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写好ACT写作需要理清语法结构

2020/02/2805:10来源:互联网  

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  英语学习过程中,经常会说到中式英语,ACT写作是分析性写作,对考生语言表达的逻辑性和精准性有一定要求,避免中式的表达方式尤其的重要,如何避免呢,首先我们看看有哪些常见的重视表达。

  典型(xing)例子1:强词(ci)和弱词(ci)

  对(dui)于分析性(xing)写(xie)作(zuo)而言,英(ying)文呈(cheng)现出(chu)一种较(jiao)客观的表达,作(zuo)文中(zhong)“强(qiang)词(ci)(ci)”相对(dui)较(jiao)多(duo),“弱词(ci)(ci)”相对(dui)较(jiao)少。何为强(qiang)词(ci)(ci)?就(jiu)是(shi)(shi)指具有实质意义指向的词(ci)(ci),例(li)如(ru)book, planet, card等。弱词(ci)(ci)具有主观性(xing),或(huo)表意范围(wei)比(bi)较(jiao)模糊,例(li)如(ru)interesting, useful, absolutely等,多(duo)为形容词(ci)(ci)或(huo)副词(ci)(ci),因(yin)为感觉是(shi)(shi)因(yin)人而异的。当(dang)然,这两个概(gai)念不是(shi)(shi)绝对(dui)的,有的词(ci)(ci)有时是(shi)(shi)强(qiang)词(ci)(ci),有时是(shi)(shi)弱词(ci)(ci),取决于语境(jing)。

  那么应怎样处(chu)理强(qiang)词(ci)和弱词(ci)?首先(xian),分析性(xing)写(xie)作语言表达(da)应比较客观,既然(ran)客观,“事(shi)实”胜于“雄辩”。也就是说,强(qiang)词(ci)多于弱词(ci),在论证中尽量避免过多的主观性(xing)价值判断的表达(da),More details speak louder than adjectives.

  对于一(yi)个issue,我(wo)们(men)的(de)立场是(shi)主(zhu)观的(de),分析性写作的(de)目的(de)就(jiu)是(shi)从不同(tong)角度支持我(wo)们(men)的(de)立场,使之具有说(shuo)服(fu)力。

  典型例子2:主语(yu)的(de)选择

  表达(da)自己的(de)观点时(shi)(shi),不(bu)一定要用(yong)I think,I suppose等(deng)(deng)等(deng)(deng)“我”做(zuo)主语,论则过程可以选(xuan)用(yong)无(wu)灵(ling)(ling)主语的(de)情况较多,即“没有灵(ling)(ling)魂的(de)”客观事物,但不(bu)绝对。例如(ru)官网Intelligent machine这道样题(ti)的(de)5分和6分范(fan)文(wen),开头陈述观点时(shi)(shi)分别(bie)是这样表达(da)的(de):

  Their concerns, though, are outweighed by the benefits these machines offer.(5分例文)

  Although the usage of machines increases efficiency and our standard of living, it detracts from the value of human life.(6分例文)

  为(wei)什(shen)么没有用As far as I’m concerned, Personally甚至I think等等直接告(gao)诉别人“我(wo)(wo)(wo)认为(wei)”如(ru)何如(ru)何?因为(wei)ACT写作属于persuasive essay, 你(ni)既(ji)然要persuade others,肯定你(ni)的(de)(de)观点,你(ni)讨论的(de)(de)内(nei)容具有一(yi)定范围的(de)(de)普适性,是客(ke)观的(de)(de)。因此,同学们不(bu)必在写作中处(chu)处(chu)用“我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)”,一(yi)切(qie)客(ke)观陈(chen)述,讲道(dao)理摆(bai)事实(shi),你(ni)的(de)(de)作文质(zhi)量会有一(yi)个质(zhi)的(de)(de)小飞越。

写好ACT写作需要理清语法结构

  减少或(huo)者避免(mian)重视(shi)表达(da),很重要的一(yi)点就(jiu)是要有逻辑感,对(dui)(dui)语法的结构(gou)要能(neng)够(gou)了若指掌(zhang),下面分享一(yi)些(xie)写作(zuo)中语法结构(gou)的构(gou)成,希望(wang)能(neng)对(dui)(dui)大家(jia)有所(suo)帮助。

  1. 一(yi)个句(ju)子的(de)(de)主语和谓语动词应该(gai)能够反映句(ju)子中(zhong)的(de)(de)最重要的(de)(de)意思。

  例如:

  The situation that resulted in my grandfather"s not being able to study engineering was that his father needed help on the farm.

  从(cong)意思(si)上来(lai)分析(xi),上面这(zhei)句(ju)话(hua)需(xu)要表达(da)的重要的概(gai)念是(shi)(shi)“grandfather"s not being able to study”,而(er)在表达(da)这(zhei)个(ge)概(gai)念时,原句(ju)用(yong)的主语(yu)是(shi)(shi)situation,谓语(yu)动(dong)词是(shi)(shi)was,不能强调需(xu)要表达(da)的重点概(gai)念,可以改(gai)为下面这(zhei)句(ju)话(hua):

  My grandfather couldn"t study engineering because his father needed help on the farm.

  2. 避(bi)免(mian)频繁(fan)使(shi)用“there be”结构。

  例(li)如下面的句子:

  There were 25 cows on the farm that my grandfather had to milk every day. It was hard work for my grandfather.

  可以改为:

  My grandfather worked hard. He had to milk 25 cows on the farm every day.

  更简洁(jie)的(de)句式(shi)为:

  My grandfather worked hard milking 25 cows daily.

  3. 把(ba)从句改为短语(yu)或单词。

  例如:

  Dairy cows were raised on the farm,which was located100 kilometers from the nearest university and was in an area that was remote.

  简(jian)介的表达(da)方式为:

  The dairy farm was located in a remote area, 100 kilometers tothe nearest university.

  4. 仅在(zai)需要强调宾语(yu)(yu)而不是(shi)主语(yu)(yu)的时候,才使用被(bei)动(dong)语(yu)(yu)态。

  例(li)如:

  In the fall, not only did the cows have to be milked, but also the hay was mowed and stacked by my grandfather"s family.

  本(ben)句不够简(jian)(jian)洁(jie)的原因是(shi)本(ben)句的重(zhong)(zhong)心应该是(shi)“忙碌的家庭-my grandfather"s family”,而(er)使(shi)用了(le)被动语态(tai)后,仿(fang)佛重(zhong)(zhong)心变成了(le)cows和hay。下面(mian)的表(biao)达(da)方式是(shi)主动语态(tai),相(xiang)对来(lai)说更(geng)简(jian)(jian)洁(jie)一些:

  In the fall, my grandfather"s family not only milked the cow but also mowed and stacked the hay.

  5. 用更为精(jing)确的一个(ge)动词来代替动词短(duan)语。

  例如下面这(zhei)句(ju)话:

  My grandfather didn"t have time to stand around doing nothing with his school friends.

  Stand around doing nothing其实可以用一个动词来表(biao)达,即loiter:

  My grandfather didn"t have time to loiter with his school friends.

  6. 有时两(liang)句话的信(xin)息经(jing)过组(zu)合完全可(ke)以用一句话来简练地表(biao)达。

  例如(ru):

  Profits from the farm were not large. Sometimes they were too small to meet the expenses of running a farm. They were not sufficient to pay for a university degree.

  两(liang)句(ju)(ju)话(hua)的(de)信息可以合并为下面(mian)这句(ju)(ju)更为简洁的(de)句(ju)(ju)子:

  Profits from the farm were sometimes too small to meet operational expenses, let alone pay for a university degree.

  以上就是对写(xie)(xie)好ACT写(xie)(xie)作需要(yao)理清语法结(jie)构的(de)相关内(nei)容,考生在参加act考试(shi)前最好能(neng)(neng)够掌(zhang)握写(xie)(xie)好ACT写(xie)(xie)作需要(yao)理清语法结(jie)构,因此大家(jia)在平时的(de)练习(xi)中(zhong)要(yao)多(duo)积(ji)累(lei)多(duo)运用,让自己能(neng)(neng)够熟练掌(zhang)握。

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