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IB和AP哪个对申请美国名校更有利?

发布时间:2020-07-24 关键词:IB和AP哪个对申(shen)请美国名校更有利?

摘要:很多家长会问:想让孩子去美国读名校是选择IB课程好还是AP课程好?哪个更有用?哪个更有利于孩子未来在美国的发展?今天小编就为各位来解答~

  很多家长会问:想让孩子去美国读名校是选择IB课程好还是AP课程好?哪个更有用?哪个更有利于孩子未来在美国的发展?今天小编就为各位来解答~

IB和AP哪个对申请美国名校更有利?

  锦上添花的美国大学先修课程

  AP文凭

  AP课(ke)程即美国大学先(xian)修课(ke)程,由美国大学理事会主持,美国高(gao)中课(ke)程有22个门类,37个学科(ke),已(yi)在美国大多数(shu)高(gao)中普遍开(kai)设。它(ta)可(ke)以使高(gao)中学生(sheng)提前接触大学课(ke)程。

  AP课(ke)(ke)程是优(you)秀学生(sheng)进入世(shi)界顶尖大(da)学的首选(xuan)课(ke)(ke)程之一,因(yin)此AP课(ke)(ke)程也成为学生(sheng)学习能力和未来(lai)发展潜力的最好证明。

  开设课程

  目前在国内主要开设的AP课程包括:

  1.语言:大学(xue)预(yu)备英语、AP英美文学(xue)、AP西班牙语、AP日(ri)语

  2.数学:AP微积分(fen)、AP统计学

  3.社会科(ke)学:AP微观(guan)经(jing)(jing)济、AP宏观(guan)经(jing)(jing)济、AP心(xin)理学

  4.自然科(ke)学:AP物理、AP化学、AP生物、AP环境科(ke)学、AP计算机

  评分标准

  AP考试采取5分(fen)制。一(yi)般3分(fen)以上的(de)成绩即可被大(da)多数(shu)大(da)学(xue)接(jie)受,并且在今后上大(da)学(xue)时折抵多至一(yi)年(nian)学(xue)年(nian)的(de)大(da)学(xue)学(xue)分(fen)。少(shao)数(shu)顶尖大(da)学(xue)如哈佛等,要求4分(fen)或5分(fen)才(cai)能折抵大(da)学(xue)学(xue)分(fen)。

  每一个AP的成绩(ji)都是按照学(xue)(xue)生对(dui)多(duo)(duo)项(xiang)选择(ze)和自由(you)做答题的回答结(jie)合起(qi)来而做出的评判。总(zong)成绩(ji)是5分(fen)制(zhi)。多(duo)(duo)项(xiang)选择(ze)部(bu)分(fen)由(you)电(dian)脑阅卷(juan)计分(fen),自由(you)答卷(juan)部(bu)分(fen)由(you)大学(xue)(xue)教(jiao)授及有经验的AP教(jiao)师阅卷(juan),两部(bu)分(fen)分(fen)数(shu)汇总(zong)决定最终分(fen)数(shu)。

  AP成(cheng)(cheng)(cheng)绩(ji)(ji)(ji)的(de)5分(fen)和4分(fen)相当(dang)于(yu)大(da)(da)学(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)绩(ji)(ji)(ji)的(de)A,不过(guo)在(zai)部(bu)分(fen)高校里,AP成(cheng)(cheng)(cheng)绩(ji)(ji)(ji)的(de)4分(fen)可能(neng)会(hui)被(bei)当(dang)做大(da)(da)学(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)绩(ji)(ji)(ji)的(de)B,在(zai)许(xu)多高校里,AP成(cheng)(cheng)(cheng)绩(ji)(ji)(ji)的(de)3分(fen)大(da)(da)概相当(dang)于(yu)大(da)(da)学(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)绩(ji)(ji)(ji)的(de)B,不过(guo)在(zai)其他(ta)一些(xie)高校中,3分(fen)可能(neng)相当(dang)于(yu)大(da)(da)学(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)绩(ji)(ji)(ji)的(de)C。

  进入世界各地名校的通行证

  IB文凭

  IB课(ke)(ke)程是(shi)1960年(nian)在联合国教科(ke)文组织的(de)(de)指导(dao)规划下,专门为外交使节的(de)(de)子女及全世界(jie)优(you)秀(xiu)中(zhong)学(xue)生(sheng)统一设计的(de)(de)两年(nian)制(zhi)大(da)学(xue)先修课(ke)(ke)程(相当于(yu)高中(zhong)11和12年(nian)级),总(zong)部设于(yu)瑞士(shi)日内瓦,目(mu)前在全球大(da)约有4000多所学(xue)校(xiao)。

  课程设置

  IB课(ke)(ke)程不以世界上(shang)任何一个国(guo)家的(de)课(ke)(ke)程体系(xi)(xi)为(wei)基础(chu),而是自成体系(xi)(xi),广泛吸收了当代许多发达国(guo)家主(zhu)流课(ke)(ke)程体系(xi)(xi)的(de)优点,涵盖了其主(zhu)要的(de)核心内容。因此IB课(ke)(ke)程体系(xi)(xi)既(ji)具有与世界各国(guo)主(zhu)流教育课(ke)(ke)程体系(xi)(xi)之间的(de)兼(jian)容性,又有自己教育理念发展下的(de)独特性。

  计分方式

  6个门(men)类,每(mei)门(men)7分,共42分,4分为及(ji)格。

  TOK/EE/CAS,计3分,CAS不参与分值贡(gong)献。

  6门均及格,且(qie)TOK/EE/CAS通过,可获(huo)得(de)IBDP文凭。

  在(zai)世界(jie)各(ge)(ge)地,学(xue)生在(zai)IB体系中均按(an)照相(xiang)同(tong)的(de)教学(xue)大(da)纲进(jin)行,并(bing)且于毕业时(shi)参加全球(qiu)统一考试。一年两次(ci)(北(bei)(bei)半(ban)(ban)球(qiu)于5月份,而南半(ban)(ban)球(qiu)在(zai)11月份)的(de)考试卷根据南北(bei)(bei)半(ban)(ban)球(qiu)划分,属性各(ge)(ge)自完全相(xiang)同(tong)。试卷的(de)批阅及考生成(cheng)绩的(de)公布也由IB总部(bu)集(ji)中处(chu)理并(bing)同(tong)时(shi)放榜(bang)。

  IB VS AP

  AP课的重要性

  1.增加(jia)GPA成(cheng)(cheng)绩,平(ping)均每门AP课程成(cheng)(cheng)绩可以增加(jia)GPA分(fen)值0.1分(fen)。

  2.是(shi)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢于挑战学(xue)(xue)术难度、明(ming)确专(zhuan)业发(fa)展(zhan)方向的(de)最重要(yao)指标(biao)。AP课程是(shi)美国(guo)大学(xue)(xue)一、二年(nian)级的(de)学(xue)(xue)习内容,比(bi)(bi)高中普(pu)通课程内容难度增加很多。因(yin)此,美国(guo)顶尖大学(xue)(xue)能(neng)够比(bi)(bi)较有(you)把握地从学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在高中是(shi)否选修AP课,选了多少门AP课,AP课的(de)考(kao)试(shi)成绩中,判断(duan)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)接受挑战的(de)信心和能(neng)力。

  3.转换成(cheng)大学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)分,以(yi)便提前毕业(ye),或在(zai)大学(xue)(xue)(xue)选修更多自己感(gan)兴趣的其他(ta)专业(ye)和课程(cheng)。学(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)高(gao)中期间选修的一门AP课程(cheng)有可能转换成(cheng)三到六个(ge)学(xue)(xue)(xue)分。

  IB课的重要性

  1.IB单独是一种(zhong)高中(zhong)课(ke)程,单独可以作为文(wen)凭(ping),可以申请美(mei)国(guo)大学(xue)。而AP单独不是一种(zhong)高中(zhong)课(ke)程,他需要配上原(yuan)有国(guo)内(nei)的高中(zhong)文(wen)凭(ping)才能申请美(mei)国(guo)。

  2.IB课(ke)程(cheng)面(mian)广,写的东(dong)西多,工作量(liang)大,对中(zhong)国学(xue)(xue)生来说难度较大。IB课(ke)程(cheng)的理论知识和(he)写作要求(qiu)大大锻(duan)炼(lian)了(le)学(xue)(xue)生的能力和(he)技(ji)巧。

  3.IB课程文理(li)并进,重在综(zong)合素质的培养(yang),每(mei)一门课程都十分(fen)(fen)注重研究(jiu)过(guo)程的训练,强调对实(shi)际问题的分(fen)(fen)析,突(tu)出综(zong)合能力的培养(yang)。通过(guo)大量课外和社会活动来培养(yang)学生的国际视野。

  证书形式

  IB只(zhi)有在IB注(zhu)册学校才(cai)能(neng)(neng)学习(xi)(xi),学完成绩(ji)合格会有统一证书(IBDP),如果学校不提供(gong)IB项(xiang)目(mu)(mu),就(jiu)没法学习(xi)(xi)IB科目(mu)(mu),因(yin)此只(zhi)有在IB学校学习(xi)(xi)的学生才(cai)能(neng)(neng)修IB,考IB。

  AP是美国大学(xue)先修(xiu)课程,任何国内非国际高中学(xue)有(you)余力的同(tong)学(xue),即使学(xue)校没有(you)修(xiu)这门课,也可(ke)以通(tong)过自学(xue)、辅导,参加(jia)全(quan)球统一考(kao)试。在考(kao)完以后,大学(xue)理事会会给你寄一张成绩单,但是没有(you)证书。

  AP及IB的认可度差别不大

  总(zong)体来说,AP和IB作为考试成绩认可度(du)其实差别并不大(da)。在申请美国大(da)学(xue)中,AP/IB课(ke)程的含金量都很高,是很多常春藤学(xue)校作为入(ru)学(xue)的重要(yao)标(biao)准。但要(yao)知道,两(liang)者(zhe)都只是入(ru)学(xue)的参考标(biao)准之一。

  IB和(he)AP课程及成(cheng)绩更多的(de)说(shuo)明(ming)了(le)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)学(xue)(xue)(xue)习能力和(he)挑(tiao)(tiao)战(zhan)精(jing)神,名校更看重学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)否行之有效地、最(zui)大(da)限度(du)地利用学(xue)(xue)(xue)校的(de)资源(yuan)挑(tiao)(tiao)战(zhan)自己,并取(qu)得好的(de)成(cheng)绩。为此,大(da)学(xue)(xue)(xue)招生(sheng)(sheng)官会(hui)要求高(gao)中升学(xue)(xue)(xue)顾问注明(ming)申请者(zhe)的(de)课程组合,跟(gen)学(xue)(xue)(xue)校所提(ti)供的(de)课程相比,是(shi)(shi)属于“最(zui)具(ju)挑(tiao)(tiao)战(zhan)性(xing)(xing)的(de)”、“很具(ju)挑(tiao)(tiao)战(zhan)性(xing)(xing)的(de)”、还是(shi)(shi)“稍具(ju)挑(tiao)(tiao)战(zhan)性(xing)(xing)的(de)”。如果一(yi)个学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)没有特别灼灼闪光的(de)其它亮点,那(nei)么只有课程组合难(nan)度(du)“最(zui)具(ju)挑(tiao)(tiao)战(zhan)性(xing)(xing)”的(de)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才(cai)会(hui)被顶尖大(da)学(xue)(xue)(xue)所考虑。而(er)足够数量的(de)IB课和(he)AP课都(dou)属于“最(zui)具(ju)挑(tiao)(tiao)战(zhan)性(xing)(xing)的(de)”。

  所以,美国名校录取时无所谓更(geng)看重(zhong)哪个成绩(ji),IB和AP没有哪一(yi)个比另一(yi)个更(geng)重(zhong)要。这(zhei)些成绩(ji)只是敲门(men)砖,因(yin)此这(zhei)要看我们对教育的(de)理解,究(jiu)竟(jing)于孩(hai)子而言,什(shen)么才是最重(zhong)要的(de)。

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