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考研动态:教育部接连发文!研究生教育或将迎来重大变革!

发(fa)布时(shi)间:2021-04-07 关键(jian)词:考(kao)研动态

摘要:针对此前人大代表提出的“改革我国对博士生、硕士生毕业考核体制,给予导师决定博士生、硕士生能否毕业的自主权”,教育部认为该建议具有十分重要的现实意义,对完善高校研究生科研成果评价标准具有很大启发,决定充分采纳。

  在研究(jiu)生教(jiao)育(yu)大踏步发(fa)展(zhan)的(de)今天,研究(jiu)生培养质量成了(le)高等教(jiao)育(yu)发(fa)展(zhan)的(de)重中(zhong)之重。年(nian)前(qian)教(jiao)育(yu)部出台了(le)一系列针(zhen)对(dui)研究(jiu)生教(jiao)育(yu)发(fa)展(zhan)的(de)文件政(zheng)策,高校作为政(zheng)策执行者也是大动作频繁,让人(ren)感(gan)觉“风雨(yu)欲来”。

  01

  明确导师的权责

  针对(dui)此前人大(da)代表提出(chu)的“改革我国对(dui)博(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)、硕士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)毕业考核体制,给予导师决(jue)定(ding)博(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)、硕士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)能否毕业的自主权(quan)”,教育部认为该(gai)建议具有(you)十(shi)分(fen)重要的现实(shi)意义,对(dui)完善高校研(yan)究生(sheng)(sheng)科研(yan)成果评价标(biao)准具有(you)很大(da)启发,决(jue)定(ding)充(chong)分(fen)采纳(na)。

  但在进一步扩大导师权益(yi)的同时(shi),教育(yu)部也(ye)对导师的权益(yi)范围(wei)进行了限制。

  健全(quan)导师分类评价(jia)(jia)考核和(he)激励(li)约(yue)束机制,将(jiang)研(yan)究生在学(xue)期间及毕业后反馈评价(jia)(jia)、同行评价(jia)(jia)、管理人员评价(jia)(jia)、培养和(he)学(xue)位授予环节职(zhi)责(ze)考核情况(kuang)科学(xue)合理地(di)纳入导师评价(jia)(jia)体系(xi)。

  导师不(bu)得(de)(de)(de)要求研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)从事(shi)与(yu)学(xue)业、科研(yan)、社会服务无(wu)关的事(shi)务,不(bu)得(de)(de)(de)违规随意拖延研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)毕业时间(jian)。不(bu)得(de)(de)(de)将研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)当作(zuo)廉价(jia)劳(lao)动(dong)力。不(bu)得(de)(de)(de)放(fang)纵研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)发生(sheng)(sheng)学(xue)术(shu)不(bu)端行为,不(bu)得(de)(de)(de)侵(qin)犯研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)学(xue)术(shu)权益,不(bu)按实(shi)际(ji)贡献排(pai)序署名。不(bu)得(de)(de)(de)讽刺、挖苦、辱骂研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)或有其他侮(wu)辱行为,不(bu)得(de)(de)(de)与(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)发生(sheng)(sheng)任何形式(shi)的不(bu)正当关系(xi)。

  之前有关硕博学生因各种原因被延(yan)期(qi)毕业、甚(shen)至(zhi)被导师当(dang)作免费劳动力以至(zhi)于自杀的(de)新闻(wen)(wen)令人胆颤心惊,之后这项规定(ding)实施后,规范导师的(de)权(quan)责范围(wei),相信类似的(de)新闻(wen)(wen)和(he)案例会(hui)少很多。

  02

  重点发展专硕事业

  教育(yu)部发布的《国务院学(xue)位委员会关于(yu)开展2020年(nian)博(bo)士硕士学(xue)位授(shou)权审核工作的通知》中明确(que)表示,优先新增国家(jia)发展重点(dian)领(ling)域、空白领(ling)域和亟需领(ling)域的一级(ji)学(xue)科和专(zhuan)业学(xue)位类(lei)别。

  西部地区、民(min)族高校(xiao)在申请新(xin)(xin)(xin)增(zeng)(zeng)(zeng)博士硕士学(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予单位(wei)(wei)(wei)和新(xin)(xin)(xin)增(zeng)(zeng)(zeng)博士硕士学(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)权点时(shi),申请条件(jian)可降低20%。已获得(de)学(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)权自主(zhu)审(shen)核资格的学(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)予单位(wei)(wei)(wei),按照《国务院学(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)委(wei)员会关于高等学(xue)(xue)(xue)校(xiao)开(kai)展(zhan)学(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)权自主(zhu)审(shen)核工作的意(yi)见》增(zeng)(zeng)(zeng)列(lie)学(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)权点,不(bu)参加本次新(xin)(xin)(xin)增(zeng)(zeng)(zeng)学(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)(shou)权点审(shen)核工作。

  争取到2025年,以国家重(zhong)大(da)战略、关键(jian)领域和社(she)会重(zhong)大(da)需求为(wei)重(zhong)点,增(zeng)设一批(pi)硕士(shi)、博士(shi)专业学(xue)位类别,将(jiang)硕士(shi)专业学(xue)位研(yan)究生招生规模扩大(da)到硕士(shi)研(yan)究生招生总规模的三分之二左右。

  说白了,这项政策(ce)的(de)目的(de)就是为了更好地解(jie)决就业和扩大内(nei)需,医药、生物、电子计(ji)算机等领域应该会(hui)有(you)更多的(de)专硕名额,但(dan)是对于文(wen)科类的(de)专业比(bi)如(ru)汉语言文(wen)学、哲学等,应该没有(you)太大关系。

  03

  排查近5年硕博学位论文

  对(dui)研究生质量的(de)严(yan)抓,不仅(jin)体现(xian)在清退(tui)分流上,对(dui)学术不端的(de)“零容忍”更(geng)能体现(xian)我国办好高等(deng)教育的(de)决心。

  中南财经(jing)政法大学(xue)(xue)(xue)发(fa)布《关于(yu)开展学(xue)(xue)(xue)位(wei)论(lun)文规(gui)范管理和学(xue)(xue)(xue)风建(jian)设工作的通知》,对该校近五年硕博学(xue)(xue)(xue)位(wei)论(lun)文正式进行全面排(pai)查,并复核(he)近五年授予博士、硕士学(xue)(xue)(xue)位(wei)的学(xue)(xue)(xue)位(wei)论(lun)文的过程管理。

  04

  扩大推免及非全招生比例

  纵(zong)观近(jin)年高校(xiao)发布(bu)的(de)招生章程,能明显发现名校(xiao)专(zhuan)业硕士的(de)录取(qu)正在(zai)逐步向(xiang)非全日制转变。

  中(zhong)国人(ren)民大学官网发布(bu)了新闻学院新闻与传播专业硕士招(zhao)(zhao)生调整的公告,2021级全(quan)日(ri)制仅(jin)招(zhao)(zhao)收推(tui)免生源,统考(kao)阶(jie)段(duan)仅(jin)招(zhao)(zhao)收非全(quan)日(ri)制定向就(jiu)业生源。

  在中(zhong)国人民大(da)学(xue)之前,已有不(bu)少大(da)学(xue)陆续(xu)压缩或取(qu)(qu)消全日(ri)(ri)制招(zhao)生,如武汉大(da)学(xue)2017年全日(ri)(ri)制会计专硕(shuo)仅招(zhao)推免生,其余全部(bu)为非全日(ri)(ri)制;华中(zhong)师范(fan)大(da)学(xue)则在2020年取(qu)(qu)消全日(ri)(ri)制应用(yong)心理学(xue)专硕(shuo)招(zhao)生,全部(bu)招(zhao)收(shou)非全日(ri)(ri)制专硕(shuo)。

  专硕(shuo)培(pei)养应用型人才的(de)定(ding)位,决定(ding)了(le)专硕(shuo)针(zhen)对在职(zhi)人员招生更(geng)妥帖,也更(geng)合适。有(you)专家表示,“非全日制是专业(ye)硕(shuo)士(shi)的(de)未来发展趋势”。

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